De Asociación la Providencia Azul

NOVEDADES NIVEL SECUNDARIO

PERIODO DE AMBIENTACIÓN PARA 1ºAÑO- CICLO LECTIVO 2018:

Estimadas familias les anticipamos los horarios previstos para el período de ambientación de los alumnos de Primer año y algunas consideraciones que se deben tener en cuenta.

 

Miércoles 28 de febrero Horario de 10:30 a 12hs
Jueves 01 de marzo Horario de 7:30 a 11:50hs
Viernes 02 de marzo Horario de 7:30 a 11:50hs
A partir del lunes 5 de marzo el horario será el que figura en la página web del colegio para cada curso.

 

IMPORTANTE! Los alumnos deben descargar y traer para el día viernes el Cuadernillo de Práctica en comprensión lectora y estrategias de Estudio. Para acceder al documento de primero hacer clic AQUÍ

 

 PERIODO DE AMBIENTACIÓN PARA 4ºAÑO- CICLO LECTIVO 2018:

Estimadas familias les anticipamos los horarios previstos para el período de ambientación de los alumnos de cuarto año y algunas consideraciones que se deben tener en cuenta.

 

Miércoles 28 de febrero Horario de 8:30 a 10:20hs
Jueves 01 de marzo Horario de 7:30 a 11:50hs
Viernes 02 de marzo Horario de 7:30 a 11:50hs
A partir del lunes 5 de marzo el horario será el que figura en la página web del colegio para cada curso.

 

IMPORTANTE! Los alumnos deben descargar y traer para el día viernes el Cuadernillo de Práctica en comprensión lectora y estrategias de Estudio. Para acceder al documento de cuarto hacer clic AQUÍ

Ciclo lectivo 2018

FECHA ACTIVIDAD
15/02/18 Reintegro de los docentes
28/02/18 al 02/03/18 Actividades de ambientación para 1º año y 4º año
05/03/18 Inicio de clases
09/07/18 al 20/07/18 Receso de invierno
11/12/18 Final del ciclo lectivo

INFORME:

Desde el área de teatro estuvimos trabajando con un proyecto que llamamos: EN ESCENA, cuyo objetivo fue poder mostrar a público algunas creaciones escénicas con la intención de completar el Hecho Teatral (actores/público).

 Bajo éste marco la propuesta fue debatir sobre algunos tópicos propuestos por los mismos alumnos. Tras un proceso de debate, prueba y elección pudimos definir temáticas y comenzamos con la creación de escenas afines.

En cada sexto los temas y el proceso fueron distintos pero llegamos a un lugar común: escenas de creación de grupo para mostrar a público.

SEXTO AÑO A:

Los chicos eligieron como motor creativo el teatro para niños, así fue que escogimos 5 obras cortas que luego de dividirse en grupo pudimos probar y ensayar.

Las obras fueron:

“COMO LA PELUSA”, obra adaptada para teatro ciego (Los espectadores tenias los ojos vendados y solo podían percibir la función a través de lo sensorial y auditivo).

“EL LOGRO DEL OGRO”

“LA VERDULERIA”

“EL REGLAMENTO ES EL REGLAMENTO”

“EL ZAPATO Y LA BRUJA”

Coordinamos con la directora del nivel primario para que los alumnos de tercero, cuarto y quinto grado sean los espectadores de esta propuesta.

SEXTO AÑO B:

La propuesta inicial fue trabajar con el ritual del casamiento y a lo largo del desarrollo y construcción de la idea fueron apareciendo otras temáticas como la homosexualidad y la libertad de elección de las personas para ser felices.

Así  fue que realizamos una construcción escénica del ritual del casamiento de la iglesia católica con novios varón y mujer, un cura, padrinos e invitados varios como personajes.

Cuando el cura pregunta si alguien se opone ingresa un varón (pareja del novio) interrumpiendo la ceremonia. El casamiento no se lleva a cavo.

A través de charlas y puesta en común de sus propias opiniones concluimos que, pese a las diferentes posturas y miradas, defendemos el respeto y el derecho de todo ser humano a vivir con plenitud, libertad y felicidad.

Al final de la representación uno de los alumnos leyó el siguiente texto creado por ellos mismos:

“Pensar, diferencias, dignidad, derechos, matrimonio igualitario, libertad, discriminación, opinión, homosexualidad, respeto, diversidad, sentir.

Algunas palabras que suenan entre nosotros. Nosotros que pensamos y sentimos cada uno distinto pero que sin embargo hay algo en lo que sin dudas estamos profundamente de acuerdo: Todas las personas tienen que poder vivir su vida libremente y con dignidad”.

SEXTO AÑO C:

Con este grupo pasamos por varias propuestas y finalmente decidimos trabajar con una película propuesta por ellos llamada; “FRAGMENTADO”, con la cual profundizamos en el tema: trastornos mentales y salud mental.

Seguimos avanzando en las diversas lecturas hechas por los chicos a cerca de este tópico y también incluimos una mirada más amplia aplicándolo a la dependencia y aislamiento  que genera el exceso del uso del celular, como una posible característica de insalubridad mental socia.

Culminamos en una escena colectiva impactante de la que pudieron ser testigos algunos cursos, profesores, preceptores, y directivos del secundario.

En el marco de los talleres de Música y Artes visuales de 3º “B”, pudimos vincular los trabajos realizados con la “Tecnica Aquarella”, y la versión en español de la canción homónima del cantautor Brasileño Toquiño.

Los alumnos de Música, realizaron la base armónica con guitarras y teclado, con las introducciones e interludios en flauta dulce y cantando al unísono.

Los alumnos de artes visuales, tomaron fragmentos de la canción y los plasmaron aplicando la técnica trabajada.

El montaje y edición estuvo a cargo de la Profesora Melina Colombano.

Sres. Padres: Les queremos comunicar que con motivo  de los festejos del “Día del Estudiante”, las/os alumnas/os tendrán algunos cambios de horario en las clases de educación física, durante el período comprendido entre el  4 al 18 de Septiembre.

Los días que no estén en las siguientes planillas la actividad será normal.

A continuación el detalle de los días y horarios en que su hija/o deberá concurrir a las actividades previstas.


3º Y 4ºAÑOS

1º Y 2º AÑOS

3º Y 4º AÑOS

1º Y 2º AÑOS

DÍA-HORARIOS

LUNES  4/9

MARTES 5/9

MIÉRCOLES 6/9

JUEVES 7/9

 

ZONA 1

ZONA 2

ZONA 2

ZONA 1

13 HS

3ºB Vs 4ºB

1ºB Vs 2ºA

3ºC Vs 4º C

1ºC Vs 2º B

13:30 HS

3ºB Vs 4º A

2ºA Vs 1ºA

3ºC Vs 3º A

2ºB Vs 2ºC

14  HS

4ºA Vs 4º B

1ºA Vs  1ºB

3º A Vs 4º C

2ºC Vs 1º C

 

5º y 6º AÑOS

 

5º Y  6º AÑOS

 

DÍA-HORARIOS

JUEVES 14

DÍA-HORARIOS

LUNES 18

 

 

ZONA 2

 

ZONA 1

 

13:30 hs

5ºB Vs 5ºC

14:20 HS

6º A VS 5º A

 

14:00 hs

6ºB Vs 5ºC

14:40 HS

5º A VS 6º C

 

14:30 hs

5ºB Vs 6º B

15:10 HS

6º A VS 6 º C

 

Proyecto: Comprensión Lectora – Quinto año 2016

 “LA MÚSICA, REPRESENTANDO LA VIDA”

El pasado viernes 21 de Octubre, en el Instituto Nuestra Señora de Barrio Jardín, alumnos y alumnas de 2do, 3ero y 5to año hicieron diferentes muestras de música para todo el secundario, incluyendo a directivos, docentes, madres y padres.

Los chicos de 2do, 3ero y 5to “C”, se abocaron más en llegar al público de manera graciosa, haciendo música, algo que les salió bastante bien.

En cuanto a los chicos de 5to año “A” y “B”, profundizaron el tema de la música desde el ámbito de cómo influye en nuestra vida cotidiana.

Empezaron hablando varios alumnos, dando el puntapié inicial Nico Arinci, el cual dio una breve introducción sobre la inteligencia musical, y como repercute en nuestro cerebro. A la mayoría delpúblico les gustó la idea y se adhirieron a actividades prácticas musicales. Hubo grandes reflexiones por parte de alumnos como ZoéHerrera, Abril Arzú, Cande Daniele,  y sobre todo de FedeBroglia el cual participó activamente durante todo el acto.

A continuación, ambos cursos hicieron una breve sinfonía con tubos (los cuales tenían diferentes sonidos dependiendo del largo y vibraban a partir del golpe de plantillas de zapatillas) y palos de escoba los cuales eran golpeados contra el piso, haciendo ambos instrumentos un sonido fantástico salvo algunos pequeños errores minuciosos. La reacción del público fue un unánime y estruendoso aplauso; el cual concluyo con reflexiones de los alumnos Julio Cristiano y FedeBroglia nuevamente, haciendo hincapié en cómo la música trasciende las sociedades.

Y para finalizar, se llevó a cabo una muestra de cómo la música tiene un gran poder emocional sobre las personas, haciendo una demostración individual de Camila Chaij, en una interpretación sublime de la canción “Oración del Remanso”, la cual emocionó a todos los oyentes del colegio. Además, hubo grandes reflexiones y actividades didácticas musicales de parte de las alumnas Priscila Gonzáles y Cande Cetti, en las cuales el público también se unió. Para coronar un acto inolvidable para muchos, las alumnas Melina Ferreyra y Pamela Arguello hicieron un dueto hermoso de la canción “Tu cárcel” de Enanitos Verdes.

En todo el acto se mostró un gran compromiso y dedicación, tanto de parte de los alumnos como del profesor.

Por

Julio Cristiano –Facundo Rojo –Francisco Depiante–Tomás Varela

 
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